Für betroffene Menschen mit z. B. der Diagnose Asperger Syndrom oder Autismus- Spektrum-Störungen, aber auch Menschen ohne Diagnose, Angehörige und Eltern, deren Kinder, Lebenspartner oder Freunde, oder auch selbst von einer autistischen Beeinträchtigung wie z. B. dem Asperger Syndrom oder Autismus- Spektrum-Störungen betroffen sind.

Autismus Spektrum Störungen wie Frühkindliche Autismus, Atypischer Autismus, High- Functioning Autismus, Kanner Syndrom, Rett Syndrom, Sonstige tiefgreifende Entwicklungsstörungen.

Aber auch Komorbide Störungen wie ADHS, Epilepsie oder psychische Beeinträchtigungen, die autistische Störungen überdecken können.

Auch möchten ich Menschen ansprechen, die sich nicht sicher sind, eventuell auch nur einen Verdacht haben, bei Ihren Familienangehörigen, Lebenspartnern oder auch bei sich selbst Zeichen und Hinweise auf eine autistische Beeinträchtigung zu erkennen.

Durch meine eigene Erfahrung und den Kontakt zu anderen Selbsthilfegruppen und Institutionen bin ich bemüht  entsprechende Informationen weiter zu geben oder vermittelnd tätig werden.

     In einer Selbsthilfegruppe

• sollen Eltern, bei deren Kindern ein Asperger Syndrom oder Autismus diagnostiziert wurden, die Möglichkeit haben, mit anderen Eltern oder Betroffenen zu reden und sich auszutauschen,
• sollen Angehörigen von Erwachsenen und Kindern jeglichen Alters, mit und ohne Diagnose Asperger Syndrom die Möglichkeit haben, mit betroffenen Eltern, Partnern und Angehörigen über die täglichen Probleme ihrer Lebenspartner, Kinder, die diese zu Hause, im Kindergarten, in der Schule oder im Erwachsenenalter im Beruf haben, zu reden.
• Diese Gespräche sollen helfen, mit dem bisher gemachten Reaktionen seitens des Umfeldes, der Familie, Lebenspartner, Freunde und Bekannten oder in der Erziehung etwas falsch gemacht zu haben, besser umgehen zu können.
• Weiterhin sollen sie dazu beitragen, bestehende Vorurteile abzubauen.
• Erfahrungen ausgetauscht werden.
• darüber gesprochen werden, wie andere Menschen wie z. B. Angehörige, Ehepartner Freunde, Kinder einen Menschen mit dieser Beeinträchtigung erleben und damit umgehen.
• darüber gesprochen werden, welche Probleme sich z. B. in der Familie, auf der Arbeitsstelle, durch sein eigenes Verhalten ergeben.
• sollen Betroffene und Angehörige sensibilisiert und für Aufklärung und Verständnis motiviert werden.
• Darüber informiert werden, welche Institutionen zu welchem Zeitpunkt die richtigen Ansprechpartner sein könnten, wie z. B. Ärzte, Therapeuten, andere Einrichtungen, welche Therapeutischen Maßnahmen sich anbieten.
• Über komorbide Erkrankungen wie z. B Zwangsstörungen, Depression oder der  Krankheitswertung gesprochen werden.
• Austausch über „zuständige“ bzw. passende Institutionen wie z. B. Kindergärten, Schulen, Berufsausbildung
• Informationen zu betreuenden und zustehenden Hilfen wie z. B. Integrationshelfer im Kindergarten, in der Schule, Nachteilsausgleich in der Schule, Therapeutische Begleitung, Familienhilfe/Familien unterstützender Dienst.
• Informationen zu zuständigen Behörden, Ämtern, anderen Anbietern von Leistungen, Kostenträgern, Anträgen